6| 1 5| 6 5 2 4质 和 个 人 的 本 质2 4 6 3 4 6 6 · 7 3 · 3 · 3 1 7 2 2 · 4 · 1尽 到 一 名 教 师 的 责 任 是 我 们 最 大 的 使 命7 7当 然7 4 4 3 4 5 3 1 7 6 2 1 1 · 1| 4 2 1 4| 5 5 5 4 3 2 7 5 5 · 6也 必 须 做 到 以 下 这 点 ： 现 在 的 学 生 比 较 讨 厌 枯 燥 乏 味 的 讲 课5 1所 以6| 4 2 1 3 3 3| 2 1 4| 4 2 · 6你 必 须 把 课 堂 的 气 氛 活 跃 起 来2 · 7 7 · 2 5 4 · 6 5 4 3 4使 得 学 生 记 得 清 、 记 得 牢6 6其 次1 3 4 5 5 4 · 1 1 7 5 2| 1尽 量 多 带 学 生 到 室 外 去 实 践5 7| 3| 4 7| 4 5 6 3 7 3 7 6让 学 生 在 课 余 时 间 内 多 多 放 松6| 4 3 4在 课 堂 上2| 7 2 2 4 2 7 2| 3 · 4| 7 · 1 · 5 4| 1 4| 1 5你 要 用 自 身 的 魅 力 去 引 领 学 生 来 听 你 讲 课4 6 6 6| 5 2 · 7如 果 孩 子 不 愿 学6| 7 7 · 7 3 1 3 6 6你 就 用 你 的 引 导 能 力2 7 4讲 道 理5 · 3 2 2 5 3 6 6| 4 4让 他 重 新 投 入 到 学 习 中6| 2 7 2 4至 于 小 混 混7 4 2 5| 5| 1 3 3 7你 就 要 耐 心 的 教 导 他4 6 6 5 · 3 5 · 4 6 7 2 7| 5 5然 后 用 实 践 让 他 懂 得 热 爱 学 习1 5 · 7| 1 3 2 3| 1 2| 4 2但 你 也 要 树 立 自 己 的 权 威6 6 · 2 2| 3| 7 · 3不 能 太 放 松 学 生2 4 6 5 1 3| 4 7 2 6 · 3 6| 7 3作 业 量 大 多 布 置 于 让 孩 子 去 实 践6 3 5去 研 究1 4| 7 · 6 · 5 5 6 6 4多 开 讨 论 会 、 研 究 会2 2 6 3 · 6 · 6 6| 5 7 5让 孩 子 有 自 己 的 发 言 权4 · 2 4 5 6| 3| 5 3多 举 办 些 班 级 活 动5| 3 6 5 7 3 1 6 · 7 6 5鼓 励 那 些 胆 子 较 小 的 学 生7 · 4 1 2 6 6| 3 · 5 · 2| 3让 他 们 树 立 自 己 的 信 心2 5其 二6 3 1 3 7 2你 对 同 级 老 师
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